Pour vous aider dans votre apprentissage systématique de la grammaire latine, j’ai conçu une série de quelque 1400 questions-réponses qui suivent les paragraphes de la Grammaire latine complète de Lucien Sausy, dont je ne saurais trop vous conseiller l’acquisition et qui a été prolongée dans un beau manuel de thème que j’ai réédité il y a quelques années. Il existe évidemment à la fois des grammaires plus synthétiques et des grammaires plus étoffées, mais cet ouvrage indispensable pour les études supérieures publié par les éditions Eyrolles obtient la palme de l’équilibre pédagogique.
Vous trouverez quelques exemples ci-dessous des éléments que je propose.
L’argent récolté servira entièrement à financer Neoclassica. Les documents comprenant la liste des questions-réponses seront mis à votre disposition en différents formats : Word et PDF (60 pages), Excel, texte brut… Ces éléments ont permis la création de flashcards : numériques, avec Quizlet et Anki ; mais aussi imprimables (4 cartes par page ou 9 cartes par page), grâce à une extension Anki. Vous pourrez ainsi vous entraîner par vous-mêmes ou bien avec l’aide de vos ami·e·s qui pourront vous poser les questions !
Accès aux questions-réponses et flashcards pour la révision de la grammaire latine
Vous recevrez par courriel tous les éléments dans différents formats.
11,50 €
EXEMPLES DE QUESTIONS-RÉPONSES SUR LA MORPHOLOGIE : LES DÉPONENTS
§172. Pourquoi la voix déponente s’appelle-t-elle ainsi ? La voix déponente a la forme passive et le sens actif (ou parfois pronominal) dans la majeure partie de sa conjugaison. On l’appelle déponente (du latin deponere, « déposer ») parce qu’elle a « déposé » le sens du passif dont elle conserve toutefois la forme.
§172. Quelles formes la voix déponente emprunte-t-elle à la conjugaison de la voix active ? le participe présent, le participe futur, le gérondif et le supin
§173. Avec quel cas se construit le verbe déponent misereri, « avoir pitié de »? le génitif
§173. Que signifie l’expression rerum potiri ? « s’emparer des affaires », donc « être maître du pouvoir »
§173. Avec quel cas se construit le verbe déponent experiri, « faire l’essai de » ? l’accusatif
§173. Avec quel cas se construit le verbe déponent fungi, « s’acquitter de » ? l’ablatif
§173. Avec quel cas se construit le verbe déponent obliuisci, « oublier » ? le génitif
§173. Avec quel cas se construit le verbe déponent uti, « se servir de » ? l’ablatif
§174. Comment se conjuguent les verbes déponents ? comme les modèles des verbes au passif, à quelques exceptions près
§174. Comment est formé l’imparfait du subjonctif des verbes déponents ? infinitif présent du verbe comme s’il existait à l’actif + désinences passives infinitif présent du verbe comme s’il existait à l’actif + désinences passives (ex. :arbitrarer, uerereris, uteretur, pateremur, experiremini, orirentur)
§174. Comment est formé le participe présent des verbes déponents ? comme à l’actif, radical du présent [+ -e- pour la 3e et la 4e conj. ou + -ie- pour la 3e conj. mixte] + –ns, -ntis [SENS ACTIF]
§174. Comment est formé participe passé/parfait des verbes déponents et a-t-il un sens actif ou passif ? comme au passif, radical du supin (qu’on détermine dans le cas des déponents grâce au quatrième temps primitif) + –us, -a, -um [SENS ACTIF (ou passif dans de rares cas, comme imitatus, comitatus, populatus, pactus…, voir §175)]
§174. Comment est formé le participe futur des verbes déponents et a-t-il un sens actif ou passif ? comme à l’actif, radical du supin (qu’on détermine dans le cas des déponents grâce au quatrième temps primitif) + –urus, -ura, -urum[SENS ACTIF]
§174. Comment est formé le gérondif des verbes déponents et a-t-il un sens actif ou passif ? comme à l’actif, radical du présent [+ -e- pour la 3e et la 4e conj. ou + -ie- pour la 3e conj. mixte] + -ndum, –ndi, -ndo, -ndo [SENS ACTIF]
§174. Comment est formé l’adjectif verbal (d’obligation) des verbes déponents et a-t-il un sens actif ou passif ? comme au passif, radical du présent [+ -e- pour la 3e et la 4e conj. ou + -ie- pour la 3e conj. mixte] + -ndus, -nda, -ndum [SENS PASSIF]
§174. Comment est formé l’infinitif futur des verbes déponents et a-t-il un sens actif ou passif ? comme à l’actif,participe futur à l’accusatif + esse [SENS ACTIF]
§175. Quels sont les quelques verbes déponents dont le participe passé/parfait peut avoir un sens actif ou bien passif ? imitatus, comitatus, meditatus, populatus, testatus, confessus, pactus
§175. Quels sont les quelques verbes actifs dont le participe passé/parfait peut avoir un sens actif ? cenatus, pransus, potus, iuratus
§176. Qu’est-ce qu’un verbe semi-déponent ? Il possède des formes actives à l’infectum, mais des formes passives au perfectum.
§176. Quel est le sens des verbes semi-déponents suivants : 1. audeo, es, ere, ausus sum. 2. gaudeo, es, ere, gauisus sum. 3. soleo, es, ere, solitus sum. 4. fido, is, ere, fisus sum. 5. confido, is, ere, confisus sum. 6. diffido, is, ere, diffisus sum. 1. oser. 2. se réjouir. 3. avoir coutume de. 4. avoir confiance. 5. avoir confiance. 6. ne pas avoir confiance.
EXEMPLES DE QUESTIONS-RÉPONSES SUR LA SYNTAXE : LES RELATIVES AU SUBJONCTIF
§437. À quoi équivaut une relative au subjonctif (en dehors du style indirect) ? Les relatives au subjonctif équivalent à des propositions circonstancielles (de but, de conséquence, de cause, de concession ou de condition). Il ne faut donc pas traduire spontanément le subjonctif par un sens conditionnel.
§437*. Quel est l’ordre (assez approximatif) de fréquence des nuances circonstancielles au sein des relatives au subjonctif ? conséquence et but, cause, concession et condition
§437. Par quels éléments peut être renforcé la relative causale au subjonctif ? on trouve quippe qui, ut qui ou encore utpote qui
§438. Avec quels adjectifs trouve-t-on une relative au subjonctif ? dignus qui, « digne de », « qui mérite de » ; indignus qui, son contraire ; aptus qui, idoneus qui, « capable de ».
§438. Que signifient les expressions, suivies du subjonctif, sunt qui ; nemo est qui ; nihil est quod ; est quod ; quid est causae cur ? « il y a des gens qui » ; « il n’est personne qui » ; « il n’est rien qui » ; quelle raison y a-t-il pour que »
§438. Que signifie quod sciam ? « à ce que je sache »
§438. Que signifie quod meminerim ? « pour autant que je m’en souvienne »
§438. Peut-on trouver le subjonctif après les adverbes relatifs ubi, quo, unde et qua ? oui
§438. Comment traduit-on la relative au subjonctif au sens consécutif (qui) ? « un homme tel que », « un homme propre à », « un homme de nature à »
§438. Quelle différence y a-t-il entre is qui suivi de l’indicatif et is qui suivi du subjonctif ? d’un côté, on traduit par « le… qui » ; de l’autre, par « un… qui »
NEOCLASSICA 